Задачи и функции Психологической службы

Диагностика

• Проведение личностной и психологической диагностики готовности первокурсников к обучению.
• Изучение индивидуальных психологических особенностей, мотивационной сферы и адаптационных ресурсов обучающихся.
• Выявление внутригрупповых статусов, ролей, признаков агрессивного, аутоагрессивного и отклоняющегося поведения.
• Формирование и обновление диагностического инструментария службы.

Психологическая поддержка, консультирование и сопровождение

• Оказание экстренной и плановой психологической помощи в кризисных, конфликтных и стрессовых ситуациях (включая эмоциональное выгорание и личностные деформации).
• Индивидуальные и групповые консультации по вопросам обучения, межличностных отношений, личностного и профессионального самоопределения.
• Психологическое сопровождение первокурсников и новых сотрудников в период адаптации.
• Поддержка обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации или имеющих низкие адаптационные показатели.
• Консультирование администрации, преподавателей, родителей и кураторов по вопросам развития студентов.

Профилактика рисков и девиантного поведения

• Мероприятия по профилактике употребления ПАВ, алкоголя, ксенофобии, экстремизма и правонарушений.
• Формирование жизнестойкости, навыков конструктивного общения и устойчивого негативного отношения к вредным привычкам.
• Совершенствование системы социально-психологического сопровождения участников образовательного процесса.

Психологическое просвещение

• Популяризация психологических знаний среди обучающихся, преподавателей и родителей.
• Повышение психологической компетентности через семинары, мастер-классы, публикации и методические материалы.
• Обучение кураторов и студенческого актива по программам ДПО.

Организационно-методическая деятельность

• Выполнение утверждённого плана работы службы.
• Разработка и внедрение диагностических, коррекционных и развивающих программ.
• Подготовка аналитических справок, рекомендаций, материалов для Учёного совета и воспитательных структур.
• Участие в оценке эффективности методов психологической работы.

Мониторинг, взаимодействие и отчётность

• Участие в мониторингах Минобрнауки и проведение внутренних исследований.
• Анализ конфликтных и проблемных ситуаций, содействие в их разрешении.
• Развитие взаимодействия с партнёрами для комплексного решения задач.
• Подготовка ежегодного отчёта о реализации права обучающихся на психологическую помощь.